“国际大奖小说”系列丛书是新蕾出版社为青少年读者倾心奉献的一座世界儿童文学经典宝库。该丛书中的作品均为获得国际儿童文学知名奖项的优秀佳作。这些作品题材广泛、内容丰富、格调健康、品位出众,是青少年读者成长过程中的良师益友。
作 者: (美)克莱瑞 著,吴淑娟,江世伟译
出 版 社: 新蕾出版社
出版时间: 2008-5-1
字 数: 60000
页 数: 123
开 本: 大32开
纸 张: 胶版纸
I S B N : 9787530739440
包 装: 平装
内容简介
太平洋中有一个岛屿,形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳,有海獭在嬉戏,有海象在争雄,有野狗在决斗……以前,在这个岛上住着印第安人,他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害,后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时,留下一位小姑娘卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了十八年,等待援救的船只到来。她独自修建住所,制造武器和捕鱼用具,与野狗斗争,历尽艰险才得以生存下来。
本书曾荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖、国际安徒生奖等七项儿童文学大奖。
编辑推荐
“国际大奖小说”系列丛书是新蕾出版社为青少年读者倾心奉献的一座世界儿童文学经典宝库。该丛书中的作品均为获得国际儿童文学知名奖项的优秀佳作。这些作品题材广泛、内容丰富、格调健康、品位出众,是青少年读者成长过程中的良师益友。读“国际大奖小说”,打造心灵,培养高尚情操,体味不同人生。本书是一部专门写给孩子、但对大人也同样充满魔力的历史小说,曾荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖、国际安徒生奖等七项儿童文学大奖。经典文学,陪伴你一生。
与鲁滨孙的历险故事相比,《蓝色的海豚岛》和它的作者奥台尔,对于中国的读者简直可以说鲜为人知了!这是一部专门写给孩子、但同样对大人也充满魔力的历史小说,从1960年出版以来,仅在美国本土就销售了600多万册。它被美国儿童文学协会评为“1776年以来伟大的10部儿童文学作品”之一,并为作者赢得了国际儿童文学奖的两项荣誉“纽伯瑞奖”和“安徒生奖”。大概因为它只被归入了“儿童文学”的类别,所以反而“鲜为人知”吧。
如果你能同意,在孩子的成长道路上,应该读一读《鲁滨孙漂流记》,那么基于同样的理由,孩子也应该读一读《蓝色的海豚岛》。
作者简介
奥台尔,出生在西部开拓时代的洛杉矶,那时野兔比居民的数量多得多。童年时他的家庭几经搬迁,有时搬到小岛上,有时搬到与墨西哥交界的山里,那里曾经是西部印第安人聚居的地方。正因为如此,奥台尔的大部分小说,都与拓荒者、印第安人有关。《蓝色的海豚岛》中的描述,一部分来自奥台尔少年时代的回忆,那时他和同龄的少年们一起,时常到印第安人曾经居住的海岛周围探险,在被遗弃的古老独木舟上嬉戏。 奥台尔是一个经历十分丰富的作家,他参加过两次世界大战,还是好莱坞早的一批电影精英中的一员。他是一名电影摄像师兼技术编导,曾参与过多部早期无声电影的制作,著名的一部是历史剧《班豪》。 奥台尔热爱的事业是写作,特别是为青少年写历史题材的小说。这是在他少年时代就立下的志向,因为有一次他的家人告诉他,伟大的英国历史小说家司各特是他们家族的前辈。他毕生创作了近30部小说,其中大部分是历史小说。1981年他还专门设立了以自己的名字命名的文学奖,每年5000美元奖金,奖励为青少年创作历史小说的后辈。 奥台尔是一位博学而且具有宽容胸怀的作家,他的小说记录了开拓者的辉煌,也对逝去的文化充满敬意,他特别同情被历史吞噬的弱小族群,怀着对大自然的热爱讴歌人与自然的和谐。
目录
章 阿留申人来到海豚岛
第二章 引起冲突的白鲈鱼
第三章 阿留申人捕猎海獭
第四章 种族间的战争
第五章 悲哀笼罩下的村子
第六章 离开海豚岛的希望
第七章 我留了下来
第八章 拉莫战野狗
第九章 我开始制作武器
第十章 独自出海
第十一章 回到诲豚岛
第十二章 建造我的新居所
第十三章 海象间的战斗
第十四章 山洞养伤
第十五章 我驯服了郎图
第十六章 水洞探险
第十七章 朗图的尊严之战
第十八章 驯养蜂鸟
第十九章 勇捕大章鱼
第二十章 先人的石窟
第二十一章 阿留申姑娘徒托克
第二十二章 和徒托克的友谊
第二十三章 喂养小海獭
第二十四章 春天美丽的海豚岛
第二十五章 朗图永远地离开了我
第二十六章 朗图一阿鲁
第二十七章 遭遇海啸和地震
第二十八章 与离岛失之交臂
第二十九章 结束孤独的生话
书摘
书中那些超自然的神秘元素以及主人公心理的描写刺激着读者的好奇心。故事情节充满悬念,但这些戏剧性的情节通过玛丽亚·格里珀对于心理描写的把握而变得真实可信。作者让你对她所描写的清晰而富有人性化的角色深信不疑。这本书的确让读者不忍释卷,当你读完后一章的时候,并不代表着全书的情节结束了,我还将继续处于一种充满神秘、充满幻想的气氛之中。
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这是一个神奇的故事,带给读者广阔的想象空间。故事中那些来自过去的人物与来自现在的人物一样栩栩如生。作者巧妙地把主人公的情感与那些超自然的情节联系起来,带给读者的不单是一个神秘的故事,更多的是对故事中所显露的问题的思考。
《学校图书馆杂志》
